Schulqualität
| Zugriffe: 150
Schulprogramm 2011/12 (Download als PDF)
Qualitätsmanagement (Download als PDF)
Erstleseprojekt Kindergarten/Unterstufe
Sprachkompetenz ist eine zentrale Voraussetzung, um am gesellschaftlichen Leben teilnehmen zu können. Sie ist eine der wichtigsten Schlüsselqualifikationen. Aus diesem Grund empfehlen Experten als erste Massnahme bereits im Vorschulalter die Förderung sprachlicher Bewusstheit.
In den letzten Jahren wurden an der Schule Lungern im Kindergarten und in der Unterstufe die Niveauunterschiede im Erstlesen immer deutlicher. Deshalb suchten Kindergarten- und Unterstufenlehrpersonen nach einer geeigneten Form, um diese Spannweite aufzufangen. Das Team entwickelte Buchstabenpläne zum Lehrmittel Tobi Fibel. Jedes Kind kann seinem Lerntempo entsprechend die Buchstaben mit Hilfe eines Bilderbuches erlernen. Buchstabeninteressierte Kinder haben die Möglichkeit, bereits im Kindergarten damit zu starten. In der 1. Klasse arbeiten die Kinder individuell an ihren Buchstabenplänen weiter, wodurch der fliessende Übergang vom Kindergarten in die Schule gewährleistet wird.
Begabtenförderung
Die Themen Begabungs- und Begabtenförderung haben in den letzten Jahren in der Volksschule an Bedeutung gewonnen.
Mit Begabtenförderung bezeichnet man die Förderung von Kindern und Jugendlichen mit besonderen Begabungen. Von einer besonderen Begabung spricht man, wenn Schülerinnen und Schüler in einem oder mehreren Bereichen ihrer Entwicklung der Altersgruppe deutlich voraus sind. Überdurchschnittliche Fähigkeiten sind nicht allein auf Intelligenz zurückzuführen. Folgende drei Persönlichkeitsbereiche sind relevant für eine aussergewöhnlich hohe Leistung: Überdurchschnittliche Fähigkeiten, Motivation und Kreativität. Dazu kommen Familie, Schule und die Gleichaltrigen als Umgebungsfaktoren. Etwa 20% der Lernenden sind zu weitergehenden Leistungen fähig. Eine besondere Begabung sollte nicht mit Hochbegabung verwechselt werden. Von Hochbegabung wird dann gesprochen, wenn der Entwicklungsstand in mehreren Bereichen und in ausgeprägtem Mass über demjenigen der entsprechenden Altersgruppe liegt. Es sind nur rund 1 – 2 % der Lernenden hochbegabt.
Der Erziehungsrat des Kantons Obwalden hat am 28. September 2005 das Konzept Begabtenförderung für die Umsetzung verabschiedet. Inzwischen hat eine Arbeitsgruppe für die Schule Lungern ein Konzept erarbeitet.
Die Primarschulkinder mit besonderen Begabungen werden während der regulären Unterrichtszeit innerhalb oder ausserhalb des Klassenunterrichtes, mit Ergänzungsmassnahmen oder Zusatzangeboten speziell gefördert.