Schule Lungern

PÄDAGOGISCHES LEITBILD

Das Leitbild ist ein zukunftsgerichtetes Idealbild der Schule Lungern. Darin sind unsere Visionen, Werte und Verhaltensgrundsätze beschrieben, die alle Beteiligten anstreben. Aus dem Leitbild werden jährlich Schwerpunkte ausgewählt und umgesetzt. Die Leitsätze wurden gemeinsam von allen Lehrpersonen und der Schulleitung erarbeitet.

Integration

Die Schule Lungern schafft eine Arbeits- und Lebensgemeinschaft, in die sich alle – Kinder, Jugendliche und Lehrpersonen – einbringen und entfalten können. 

• Das Schulhaus und die Umgebung regen die Kinder zum Spielen, Lernen, Forschen, Entdecken und Beobachten an. 
• Die SchülerInnen bringen ihre Bedürfnisse im Klassenrat, SchülerInnenrat und in Diskussionsrunden ein und gestalten somit den Unterricht und das Zusammenleben mit.
• Die Lehrpersonen bringen ihre Bedürfnisse in Stufensitzungen und Schulkonferenzen ein und tauschen Erfahrungen aus.
• Die Zusammenarbeit zwischen den Lehrpersonen ist wichtig und selbstverständlich. 
• Alle sind offen für konstruktive Kritik.
• Die Probleme und Konflikte werden besprochen und Lösungsmöglichkeiten verwirklicht.

Im Unterricht berücksichtigen und stärken die Lehrpersonen die unterschiedlichen Fähigkei-ten der Lernenden. Kinder mit besonderen Bedürfnissen werden durch Heilpädagoginnen und Heilpädagogen zusätzlich gefördert. 

• Kinder und Jugendliche werden entsprechend ihren Fähigkeiten gefördert und gefordert. 
• Ein ergänzendes Angebot besteht für Kinder mit besonderen Bedürfnissen.
• Die HeilpädagogInnen stellen in Absprache mit den Lehrpersonen Lernmaterial für Kinder mit besonderen Bedürfnissen zusammen. 
• Die HeilpädagogInnen beurteilen die Lernfortschritte der Kinder mit besonderen Bedürfnissen.

Qualität

Mit fundiertem und vielfältigem Unterricht fördern und fordern wir Lehrpersonen alle Kinder und Jugendlichen. 

• Der Unterricht findet in einem angenehmen Lern- und Arbeitsklima statt. 
• Wir differenzieren und individualisieren unseren Unterricht (erweiterte Lehr- und Lernformen, Arbeits- und Lerntechniken).
• Wir fordern Leistung im Hinblick auf eine berufliche Zukunft.
• Wir leiten die Kinder und Jugendlichen zu verantwortungsvollem und eigenständigem Denken und Handeln an.

Wir bilden uns fachlich, persönlich und im Team weiter. Bewährtes verbinden wir mit neuen Erkenntnissen. 

• Wir legen die Themen der Weiterbildungen im Team fest.
• Wir besuchen regelmässig Weiterbildungskurse.
• Die jährlichen Hospitationen und Rückmeldungen unterstützen unsere Unterrichtsqualität.
• Wir sind offen für Neues und bringen dies in den Schulalltag mit ein.
• Wir setzen uns Ziele und überprüfen sie regelmässig.
• Wir planen unseren Unterricht.
• Unser Unterricht ist lernzielorientiert.
• Wir evaluieren regelmässig die Umsetzung unserer Ziele.

Wir pflegen den Kontakt mit den Eltern.

• Die Eltern nehmen am Schulleben aktiv teil.
• Wir laden die Eltern regelmässig zu Gesprächen ein.
• Wir nehmen Elternanliegen ernst.
• Regelmässige Publikationen gewähren Einblick in unsere Aktivitäten. 
• Wir präsentieren unsere Arbeit und die Entwicklung der Schule in der Öffentlichkeit.

Toleranz

Alle – Kinder, Jugendliche und Lehrpersonen –  respektieren einander und üben gegenseitige Rücksichtnahme im täglichen Umgang. 

• An der Schule besteht ein angstfreies, gewaltloses und angenehmes Klima.
• Wir begegnen einander respektvoll, offen und ehrlich.
• Wir vereinbaren klare Regeln und halten diese ein.  
• Wir respektieren das Eigentum von andern und tragen Sorge zum anvertrauten Material. 
• Die SchülerInnen übernehmen Verantwortung für ihr Handeln.
• Alle tragen mit ihrer Eigenart und Kultur zu einer lebendigen Schule bei.
• Wir organisieren kulturelle und sportliche Anlässe und wecken bei den SchülerInnen das Interesse und Verständnis für Dorfaktivitäten und Bräuche, wie z.B. Fasnacht, Älplerchilbi, St. Martins-Umzug etc.
• Wir stärken die Gemeinschaft durch regelmässige Rituale und Projekte.
• Die Lehrpersonen fördern die vorhandenen Stärken und helfen so, Selbstvertrauen aufzubauen.
• Die SchülerInnen erleben ermutigende, freudige, und besinnliche Situationen.

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